DR angiver denne kilde: “Regional variation in ADHD treatment and diagnosis in Denmark, 2024, SDU”
Gider ikke lige trawle den igennem. Men ofte tager man bare udgangspunkt i diagnoser som det offentlige har haft fingrene i.
Der kan jo også sagtens sidde børn med diagnoser i klasserne rundt omkring, uden at lærerne overhoved ved noget om det. Måske har forældrene tilbageholdt info af frygt for stigmatisering af deres barn, eller hvad ved jeg. Og ikke alle unger med en diagnose udløser støttetimer :)
Er vinklen ikke, at kommunen skal opdage det, men regionen skal finansiere det? Så det er et samspil. Fyn er meget grøn. Men det er hele region syddanmark ikke. På samme måde er fx Frederiksberg og København grønnere end resten af Region Hovedstaden.
Så… Komplekst? Men måske også et spørgsmål om børnetal? I hovedstaden mangler skolerne bærn, så der beholder man måske børn i klasserne, hvis klassekvotienten i forvejen er lav? (Kun en hypotese - idk)
Men er det kun satetikker for udredning eller også fx antal timer af pædagogisk støtte? For den sidste del er jo ren offentlig ydelse.
DR angiver denne kilde: “Regional variation in ADHD treatment and diagnosis in Denmark, 2024, SDU”
Gider ikke lige trawle den igennem. Men ofte tager man bare udgangspunkt i diagnoser som det offentlige har haft fingrene i.
Der kan jo også sagtens sidde børn med diagnoser i klasserne rundt omkring, uden at lærerne overhoved ved noget om det. Måske har forældrene tilbageholdt info af frygt for stigmatisering af deres barn, eller hvad ved jeg. Og ikke alle unger med en diagnose udløser støttetimer :)
Tak, ja du hat helt ret… Jeg har faktisk også borgere, der ikke endnu er med diagnose.
Slet ikke alle udløser timer, tvært imod, tænker jeg. Jeg ved dog ikke hvordan skolesystemet fungerer ift det
Er vinklen ikke, at kommunen skal opdage det, men regionen skal finansiere det? Så det er et samspil. Fyn er meget grøn. Men det er hele region syddanmark ikke. På samme måde er fx Frederiksberg og København grønnere end resten af Region Hovedstaden.
Så… Komplekst? Men måske også et spørgsmål om børnetal? I hovedstaden mangler skolerne bærn, så der beholder man måske børn i klasserne, hvis klassekvotienten i forvejen er lav? (Kun en hypotese - idk)